Bliżej natury, dalej od ekranu
Wierzę, że rozwój mowy, doświadczenia psychoruchowe i umiejętności społeczne nie dzieją się przed tabletem, ale w żywym kontakcie z drugim człowiekiem i otaczającym światem.
Misją Speclisków jest wspieranie dzieci w sposób holistyczny i naturalny.
Popieram podejście oparte na naturalnym wychowaniu, bo wiem, że najlepszą stymulacją
dla układu nerwowego dziecka jest piasek w butach, patyk w dłoni i wiatr na twarzy.
Głośno mówię „nie” wysokim technologiom w rękach najmłodszych, ponieważ telefony,
tablety i przebodźcowujące bajki często stają się barierą, która hamuje rozwój mowy
i wygasza naturalne procesy poznawcze.
mgr Klaudia Drozd
Od początku tworzę i rozwijam Specliski Gabinet Terapeutyczno-Logopedyczny w Sędziszowie Małopolskim. Wszystko zaczęło się od prostego pomysłu podsyconego głęboką pasją. Z wykształcenia jestem neurologopedą, oligofrenopedagogiem, pedagogiem medialnym, terapeutą osób z autyzmem oraz terapeutą integracji sensorycznej.
W trakcie studiów zdobywałam pierwsze doświadczenie zawodowe, angażując się w pracę jako wolontariuszka w Akademii Przyszłości oraz w Polskim Stowarzyszeniu na rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym.
Swoją pracę zawodową rozpoczęłam w Polskim Stowarzyszeniu na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną, gdzie pracowałam jako terapeuta z osobami dorosłymi z niepełnosprawnościami o różnym stopniu i charakterze. Doświadczenie to ukształtowało moje podejście oparte na szacunku, indywidualnym podejściu oraz realnym wspieraniu samodzielności i komunikacji.
Następnie pracowałam w przedszkolu integracyjnym i terapeutycznym jako oligofrenopedagog, prowadząc indywidualne zajęcia z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Skupiałam się na rozwijaniu komunikacji, funkcji poznawczych, regulacji emocji oraz kompetencji społecznych.
Kolejnym etapem mojej pracy była poradnia psychologiczno-pedagogiczna, gdzie jako oligofrenopedagog i logopeda. Prowadziłam wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, indywidualną terapię pedagogiczną i logopedyczną, a także diagnozę w tym zakresie. Realizowałam również grupowe zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych, wspierając dzieci w rozwijaniu relacji, komunikacji i umiejętności funkcjonowania w grupie.
Istotnym etapem mojego rozwoju było zdobywanie bogatego doświadczenia na oddziale neurologii. Praca w środowisku szpitalnym pozwoliła mi na rozwijanie umiejętności diagnostycznych i terapeutycznych.
Systematycznie podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach. W swojej pracy łączę aktualną wiedzę naukową z praktycznym doświadczeniem klinicznym i terapeutycznym.
W gabinecie stawiam na indywidualne podejście, rzetelną diagnozę oraz ścisłą współpracę z rodzicami. Tworzę bezpieczną, wspierającą atmosferę, która sprzyja rozwojowi, budowaniu relacji i osiąganiu trwałych efektów terapeutycznych.
Napisz wiadomość lub zadzwoń 573961108
Unikalne podejście do rozwoju
W Specliskach nie „naprawiam” głosek – wspieram człowieka w jego całości. Moje podejście opiera się na trzech filarach, które czynią terapię skuteczną i wyjątkową. Przede wszystkim, stawiam na holistyczny fundament, łącząc ciało, umysł i mowę. Patrzę na pacjenta całościowo, rozumiejąc, że wada wymowy często ma swoje źródło w napięciach ciała, nieprawidłowej postawie lub blokadach emocjonalnych. Nie ograniczam się do buzi – sprawdzam, jak dziecko oddycha, jak się porusza i jak radzi sobie z bodźcami, aby dotrzeć do sedna problemu.
Siła zespołu i naturalna stymulacja
Jestem przekonana, że tylko ścisła współpraca specjalistów – logopedy, psychologa, fizjoterapeuty dogoterapeuty oraz innych – daje trwałe efekty. Jeśli język nie pracuje, bo ciało jest napięte – wkracza fizjoterapeuta. Jeśli lęk blokuje komunikację – wspiera nas psycholog. Dogoterapia to most do świata słów – obecność czworonoga otwiera dziecko na komunikację, buduje pewność siebie i zamienia trudną pracę nad mową w pełną empatii przygodę. Dzięki stałej wymianie wiedzy tworzymy spójny plan terapii, który uderza w przyczynę, a nie tylko w objawy.
W świecie zdominowanym przez wysokie technologie, wybieram las, piasek, wodę i glinę. Wyrzucam ekrany, które usypiają czujność mózgu i stymuluję zmysły. Terapia to doświadczanie świata wszystkimi zmysłami, bo wierzę, że brudne od farby ręce i bose stopy na trawie stymulują ośrodki mowy lepiej niż jakakolwiek aplikacja.
Wsparcie neurologopedyczne pacjentów po udarze
Pacjenci neurologiczni stanowią w mojej pracy szczególny priorytet, ponieważ terapia wdrożona jak najwcześniej po udarze ma kluczowe znaczenie. Pierwsze tygodnie to czas największej plastyczności mózgu – unikalny moment, w którym tkanka nerwowa wykazuje najwyższą zdolność do reorganizacji i przejmowania funkcji przez zdrowe ośrodki.
W ujęciu neurologopedycznym ten „złoty czas” jest decydujący dla odzyskania sprawności komunikacyjnej. Moje działania koncentrują się na:
- Intensywnej terapii afazji: Praca nad mową rozpoczęta w fazie ostrej lub podostrej (jeszcze w trakcie pobytu w szpitalu) daje największe szanse na odbudowanie systemu językowego. Po powrocie pacjenta ze szpitala jako neurologopeda skupiam się na przywracaniu rozumienia, nadawania mowy oraz umiejętności czytania i pisania, zanim utrwalą się nieprawidłowe wzorce komunikacyjne.
- Stymulacji obszarów mowy: Poprzez celowane ćwiczenia logopedyczne „bombarduję” mózg bodźcami, które zmuszają go do tworzenia nowych połączeń. Wykorzystuję naturalną regenerację organizmu, by przekształcić ją w konkretne umiejętności komunikacyjne.
- Wsparciu mechanizmów mowy (dyzartria): Pracuję nad siłą i precyzją aparatu artykulacyjnego, oddechem oraz emisją głosu, aby mowa pacjenta stała się jak najbardziej zrozumiała dla otoczenia.
Czas w neurologii jest nieubłagany – każda godzina i każdy dzień zwłoki mogą oznaczać trudniejszą drogę do sprawności.
Stwórz łatwo własną witrynę internetową z Webador